韩国留学方案介绍

  一、语言+本科/研究生

  针对学生:据立思辰留学360介绍,语言零基础或初级水平TOPIK1-2,应届毕业生或打算尽快出国,缩短留学的时间成本。

  所需条件:相对要求较低,没有特殊要求,只要有最终学历毕业证明及成绩单(三校生、高中、本科、研究生等)。

  时间安排:到韩国入读各大学的语学院,语言过关后(本科3级,研究生5级),申请本科/研究生的入学,一般需要一年至一年半的时间。语学院入学时间为3、6、9、12月,最迟提前2-3个月做申请。

  优缺点

  到韩国学习语言,是大多数学生选择的方向。

  1、相对国内的语言学习,学习时间短,效果优,语言标准,人文环境熟悉,能力进步快;

  2、在本科/研究生学校的选择上更广,录取率也相对更高;

  3、大部分学生在语言课程结束后,要二次申请,需要自己准备本科/研究生申请材料。

  总结:一般韩国留学常选的方案,是最快也是最顺利的留学方案。在韩国大学学习语言的学生韩语的听说能力相对较高,与韩国教授的交流也相对容易,在韩学习期间不那么吃力。而且对二次申请学校有相当大的优势,尤其是优秀大学的优秀专业,录取率比国外申请的学生要高。也是国内一般大学韩语系本科毕业学生,为攻读韩国优秀大学,如首尔大学、高丽大学延世大学成均馆大学等学校,选择的跳板方案。

韩国留学方案介绍

  二、语言+插班

  针对学生:语言零基础或初级水平TOPIK1-2,国内大专毕业生或大二毕业生。

  所需条件:有两年以上的本科成绩单或国内认可的大专毕业文凭。

  时间安排:到韩国入读各大学的语学院,语言过三级后,申请本科插班的入学,一般需要一年左右。语学院入学时间为3、6、9、12月,最迟提前2-3个月做申请。

  优缺点

  与本科和研究生入学一样,可缩短韩语学习时间,申请插班相对容易,也需要二次申请。

  总结:一般大专毕业生及放弃继续在国内进行本科学习的学生,或没有拿到学士学位的学生选择的方案。一般到韩国插班大三,只需要两年就可以拿到学士学位。相对可以选择优秀的本科院校及热门专业,拿到在亚洲排名相对靠前的优秀大学的学士学位。是大专、三本类学生学历镀金的选择。

  三、直入本科/研究生

  针对学生:语言达到入学标准的高中毕业生或本科毕业生。

  所需条件:有韩语成绩(本科TOPIK3级以上,研究生TOPIK5级以上);有正规的高中毕业证及成绩单,或正规本科毕业证、学士学位、成绩单。

  时间安排:本科、研究生入学为3、9月两次,至少提前半年做申请。

  优缺点

  1、减少语言学习时间,减少留韩费用;

  2、一次申请,成功后即可入读专业课的学习;

  3、对语言要求相对高,尤其是听说能力,初到韩国的适应期较短,学习生活压力较大;

  4、受韩语要求及原所在学校排名、成绩优劣影响,可选学校相对有限,录取率也比较低。

  总结:一般本科为韩国语专业,有韩国语等级证书,或朝鲜族无语言障的学生选择的方案。减少在韩国学习语言的时间,省去二次申请的麻烦。但纵观近两年的案例与经验,录取率与学校选择方面,相较于在韩学习语言的学生,处于劣势。

  四、直入插班

  针对学生:语言达到入学标准的国内大专毕业生或大二毕业生。

  所需条件:有韩语成绩(本科TOPIK3级以上,研究生TOPIK5级以上);有两年以上的本科成绩单,或国内认可大专毕业文凭。

  时间安排:本科插班入学为3、9月两次,至少提前半年做申请。

  优缺点

  1、减少语言学习时间,减少留韩费用;

  2、一次申请,成功后即可入读专业课的学习;

  3、对语言要求相对高,尤其是听说能力,初到韩国的适应期较短,学习生活压力较大;

  4、受韩语要求及原所在学校排名、成绩优劣影响,可选学校相对有限,录取率也比较低。

  总结:一般专科或本科为韩国语专业,有韩国语等级证书,或朝鲜族无语言障的学生选择的方案。减少在韩国学习语言的时间,省去二次申请的麻烦,但与直入本科/研究生相同,在录取率和学校选择方面相对处于劣势。

  五、双录取

  针对学生:语言零基础或初级水平TOPIK1-2,三校生、高中毕业生、本科生、大专生。

  所需条件:没有特殊要求,只要有最终学历毕业证明及成绩单。

  时间安排:双录取入学时间为3、9月两次,至少提前半年做申请。

  优缺点

  1、无需二次申请,一次申请,参与语言考试,合格后直入本科或研究生学习;如不合格先学语言,合格后升入本科或研究生的学习;

  2、对语言无要求,在韩学习语言,在语言学习期间通过考试,即可进入专业学习;

  3、开设双录取学校较少,选择余地小,录取后调换专业难度较大。

  总结:一般为节省时间和麻烦的学生选择的方案,一次申请双录取,可以减少申请成本和录取风险。对语言的要求相对较低,由学校组织考试,不需要TOPIK成绩,但由于开设此项目的学校较少,所选学校受限等各方因素,选择的学生不多。

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